Шукати в цьому блозі

четвер, 22 жовтня 2015 р.

Про розвиток сільських територій і не тільки. (З олівцем над Концепцією розвитку сільських територій прийняту розпорядженням Кабінету Міністрів України від 23 вересня 2015 р. № 995-р)

Про розвиток сільських територій і не тільки. (З олівцем над Концепцією розвитку сільських територій прийняту розпорядженням Кабінету Міністрів України від 23 вересня 2015 р. № 995-р) 


 Ми отримали черговий «концептуальний документ» загального характеру, який не може бути реалізований і який відверто входить у суперечність із раніше прийнятими, більш детальними та фінансово забезпеченими стратегічними документами.
Не зрозуміло, яким чином відбувається погодження та ухвалення таких документів, які містять у своєму тілі внутрішні суперечності та алогізми.
Оскільки ці два документи: Державна стратегія регіонального розвитку 2020 та Концепція розвитку сільських територій затверджена є урядовими документами. уряду варто було б визначитись: політика розвитку сільських територій є самостійною політикою чи складовою державної регіональної політики?
Від цього залежить не тільки способи її формування та реалізації, але й розподіл повноважень між ЦОВВ та способи фінансування заходів такої політики, її моніторингу та корегування.
На мій погляд поява Концепції свідчить, що координації секторальних політик, які впливають на розвиток регіонів та територій на жаль в Україні поки що так і не створено, не зважаючи на наявність всього необхідного законодавчого забезпечення.
http://www.csi.org.ua/?p=5856

Глибока переробка зерна

Експортна пастка
З огляду на специфічні та нестабільні умови аграрного ринку як усередині країни, так і на світових майданчиках, надія на сам лише експорт може себе не виправдати, а внутрішній ринок має свої межі насичення.
З іншого боку, експортуючи зернові, Україна, по суті, продає лише сировину майже з мінімальною доданою вартістю. Ситуація складається так само, як і в іншій ключовій для економіки експортоорієнтованій галузі — металургії. За кордон ідуть сировина й напівфабрикати низького ступеня переробки, вершки дістаються власникам високих технологій, а вітчизняним селянам залишається скаржитися на низьку ліквідність ринку.
Технології високі та глибокі
До початку XXI століття глибока переробка зерна як галузь АПК вийшла в лідери за інвестиціями та впровадженням інновацій. На сьогодні процеси глибокої переробки зерна дозволяють отримувати близько 14 видів продукції: від глютена до технічного етанолу, від кормового лізину до глюкозно-фруктозного сиропу, які отримують своє застосування не лише у традиційній харчовій промисловості, а й у фармацевтичній, текстильній галузях і навіть парфумерії. Реалізація такої продукції здатна приносити прибуток вдесятеро більший, ніж продаж зерна на експорт.
Найбільш затребуваним продуктом є саме глютен (клейковина) — окремий вид еластичних білків, що містяться у пшениці. Що вищі вміст та якість клейковини, то вищий товарний клас пшениці, вища її харчова цінність, краща якість виробленого борошна та хлібної продукції.
Глибока переробка зерна приносить вдесятеро більший прибуток, ніж експорт
В Україні, через низку обставин, склалася тенденція до зниження товарної якості зерна та зменшення вмісту в ньому білка. Вироблюване з такого зерна борошно має знижені хлібопекарські властивості та ускладнює випуск високоякісної продукції. Підвищити якість можна за допомогою додавання глютена. Крім того, глютен як консервант набув широкого застосування у збагаченні готових сухих сніданків, йогуртах тривалого зберігання, пельменях, біфштексах, заморожених продуктах, призначених для подальшого смаження, сирах, крабовому м’ясі, штучній риб’ячій ікрі, плавлених сирах, рибних томатних консервах, шоколаді та жувальній гумці.

Попри всі переваги впровадження технологій глибокої переробки зерна в цілому та виробництва глютена зокрема, Україна до 2012 року не мала жодного підприємства такого профілю, залишаючись на 100% залежною від експорту з Росії та Китаю. Гонитва за швидким, але низьким прибутком від експорту пшениці зіграла злий жарт.
При цьому обсяги українського ринку споживання глютена збільшилися з 450 т у 2005 році до 970 т у 2011-му. А потенційна місткість цього ринку, на думку аналітиків, становить до 40 тис. т на рік.

пʼятниця, 16 жовтня 2015 р.

Курс “Мистецтво жити в громаді”

   Ставлення до такого явища, як громада, в сучасному українському житті неоднозначне. Стереотипним є розуміння  громади як пережитку минулого, коли люди були скуті звичаєм кругової поруки. За сучасним законодавством України, громади визначаються формально як населення певної території. Громад в їх звичайному і нормальному розумінні, як об’єднань активних громадян, що спілкуються між собою, вирішуючи важливі питання місцевого життя, в  нашій країні існує надзвичайно мало. Соціального досвіду життя в громаді більшість громадян України не має. Зараз украй необхідно змінити стан речей, відродити місцеві громади  і повернути їм їхню вирішальну роль у повсякденному житті. Виконати це нелегке завдання можна зокрема ведучи просвітницьку роботу серед дорослих та дітей.

Курс “Мистецтво жити в громаді” розрахований на 17 занять, адресований учням 7-9 класів середньої школи і може бути використаний  як навчальний або факультативний курс а також як матеріал для позакласної  виховної роботи. Мета курсу – надати учнівській молоді можливість через навчання та безпосередню практику  набути досвід соціальної активності, яка призводить до демократичних змін у житті місцевої  громади. Заняття даного курсу спрямовані на формування у школярів навичок громадянської компетентності та правової культури. Кожне заняття є окремою завершеною по тематиці і змісту частиною курсу. Однак всі заняття єднають наскрізні ключові ідеї:
-         Людина завжди є членом великої чи малої громади;
-         Мистецтво жити в громаді є засобом формування і розвитку громадянського суспільства  – особа – громада – громадянське суспільство;
-         Поєднання юридичного і морального аспекту у вирішенні питань місцевої громади;
-         В основу кожного заняття покладено практичну діяльність;
-         Кожне заняття може стати початком проекту громадянської дії.

Усі види розумової і практичної діяльності, передбаченої програмою курсу, спрямовані  на вироблення продуктивного співробітництва між молоддю, батьками, зацікавленими громадянами  та представниками місцевого самоврядування, на широке інтегрування молоді у життя місцевої громади. 

Матеріали за посиланням